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     戊戌變法后，蔡元培認為只有教育才能救國，于是在政變發(fā)生后不到一個月，他便從北京回到故鄉(xiāng)紹興，走上了教育救國的道路。 

    1898年12月，蔡元培被聘請為紹郡中西學堂總理（即校長）主持校務。

    中西學堂將古貢院的山會豫倉作為校舍。這里環(huán)境清幽：校舍前是一條清清的小河，河對面是蔥綠蒼翠、拔地而起的龍山，古龍山學院就在山的另一坡。學堂依學生程度分為三齋，略如后來的高小、初中、高中一年級。

蔡元培學識淵博，造詣嶄遠，上任后，將滿腔熱忱與心血傾注于他平生第一次從事的辦學事業(yè)。他所做的第一件事就是聘請稱職的教師。如以杜亞泉為算學、物理教員，以薛閬仙為經(jīng)學、詞學教員等。這些教員，都是當時紹興“極一時之選”的人物。為提高學堂的教學質(zhì)量，蔡元培還不惜重金聘請外籍教員，如教日文的中川外雄等。

    在教學方法上，他實行因材施教：根據(jù)學生國學程度的高低分為三齋，分別教授國學課程，第一齋蒙學齋，第二齋詞學齋，第三齋理學齋。同時學生又可按自己算學，外語程度，到不同級別去聽課，并不受原來所在齋的限制。

    蔡元培所做的另一件有意義的工作是增設課程。在他掌校期間，中西學堂課程除講授中國文學經(jīng)書和歷史之外，還開設西洋學科，如物理、化學、動植物學等，使學生們接觸到了近代自然科學知識，激發(fā)了他們的科學興趣，改變了他們的思想觀念。新學科對這些學生的影響頗深，當時第一齋念書的蔣夢麟回憶到那是他第一次知道地球是圓的，而不是平的。在蔡元培的嚴格管理下，當時在中西學堂就讀的學生，不少在后來的文教界有所表現(xiàn)。如后來曾擔任北大校長的蔣夢麟和地質(zhì)學家王烈便是那時候第一齋小學生，后曾任中央研究院秘書的馬禩光和任浙江省教育廳科員的沈光烈，則是第三齋的高材生。其他較有名氣的還有許壽裳，壽昌田，李雪身，蔣夢蘭，蔣夢桃。

    從紹郡中西學堂，到上海南洋公學（上海交通大學前身），再到北京大學，他培養(yǎng)了一大批愛國學生。他的教育之路，正如《論語》所言:“士不可以不弘毅，任重而道遠。